Aide à la recherche   Requête : problème ouvert

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Reponses 21 à 40

21	2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Un gros coloriage. p. 89-89.
22	2020 Mathématice. N° 69. Placer l'étude de problèmes au coeur de l'enseignement.
23	2020 Mathématiques en perspectives.
24	2020 Mathématiques en perspectives. Problèmes ouverts, pourquoi et comment ou : Conjecture, vous avez dit conjecture ? p. 260-275.
25	2020 Repères-IREM. N° 118.
26	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?
27	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 76-81. Rubrique Multimédia : Le site DREAMaths (Démarche de Recherche pour l'Enseignement et l'Apprentissage des Mathématiques) de l'IREM de Lyon.
28	2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
29	2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 50-59. Des documents et des modalités de formation pour favoriser la mise en oeuvre de situations de recherche et de preuve entre pairs dans des classes de l'école primaire.
30	2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 70-80. Enseigner la résolution de problèmes aux élèves de 6-9 ans via des problèmes "non applicatifs" : analyse de dispositifs de formation fondes sur une approche constructiviste ou intégrative.
31	2020 Tangente. N° 197. p. 14-16. Les débuts de la recherche collaborative.
32	2020 Tangente. N° 197. p. 30-31. Un siècle de conjectures.
33	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse des processus d'apprentissage en mathématiques avec des outils sémiotiques : la covariation instrumentée. p. 6-25.
34	2019 Maths 1re.
35	2019 Maths Jeux Culture Express. La célèbre conjecture P vs NP. p. 85-90.
36	2019 Panoramath 7.
37	2019 Quadrature. N° 111. p. 37-40. Trois problèmes (ouverts) de courbes optimales.
38	2019 Repères-IREM. N° 117.
39	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".
40	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Représenter un polyèdre : d'un registre à un autre en géométrie dans l'espace. p. 269-282.